LesPossibles.be

Dans le cadre de l’Aide à la Jeunesse, de l’Enseignement, de l’Aide Sociale à l’Enfance ou de la santé mentale dans son sens le plus large, développement et évaluation de projets pédagogiques. Un focus est principalement mis sur le sens du vécu et sur la manière de faire émerger ce sens pour créer des espaces d’émancipation. Nous axons principalement les actions dans le sens de la participation des sujets comme acteurs et auteurs de leurs vécus.

Adolescents et enfants éprouvant des difficultés à trouver une place dans la famille, à l’école ou encore dans leur peau.

Aide à la parentalité pour tisser ou retisser du lien, de la confiance et de l’envie de construire ensemble une autonomie.

Le domaine principal de recherche porte sur les dynamiques identitaires et sur les trajectoires particulières des individus en rapport avec les milieux de vie qui ont participé à leur construction.

La finalité des recherches est toujours en lien avec la capacité d’émancipation des environnements et du sujet par lui-même.

Dans le cours des recherches menées sur les dix dernières années, une méthodologie particulière a été développée pour comprendre et décrire les trajectoires de vies de sujets issus d’horizons très différents. Outre l’apport scientifique de la méthode, la pratique du récit est un outil puissant pour les sujets eux-mêmes. Il ouvre des perspectives nouvelles pour mieux comprendre les changements de directions qui se sont opérés en rapport avec les événements heureux ou moins heureux de la vie.